Ensembles et Ecole de Musique et des Arts de l’Intercommunalité du V al de Gartempe 2 Place du Vieux Marché 8 6500 MONTMORILLON Tél. : 05.49. 91.16.7 0 E-mail : emig.valde garte mpe@g ma il. co m Associatio n N° W862000957 - SIRET 43977041300037 - APE 8559B

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PREAMBULE ................................................................................................................................ P. 3 ET A T DES LIEUX STRUCTUREL ............................................................................................ P. 4 1. Territoire d’ancrage .............................................................................................................. P. 4 2. Historique ............................................................................................................................. P. 5 3. Statuts ................................................................................................................................... P. 6 4. Configuration ........................................................................................................................ P. 7 5. Ouverture sur l’environnement ........................................................................................... P. 10 6. Ressources humaines .......................................................................................................... P. 13 7. Moyens techniques et logistiques ....................................................................................... P. 14 8. Pédagogie ............................................................................................................................ P. 14 DIAGNOSTIC .............................................................................................................................. P. 20 1. Situation pédagogique ........................................................................................................ P. 20 2. Situation matérielle ............................................................................................................. P. 22 3. Situation administrative et managériale .............................................................................. P. 24 4. Situation de l’école dans son environnement ..................................................................... P. 26 AXES ST A TEGIQUES DE DEVELOPPEMENT ................................................................... P. 29 1. Renforcement des activités d’enseignement ....................................................................... P. 30 2. Professionnalisation de l’équipe pédagogique et d’encadrement ....................................... P. 38 3 . Ouverture d e l’école sur son environnement ...................................................................... P . 43 ANN EXE 1 : Statuts de l’EMIG .................................................................................................... P . 48 ANN EXE 2 : Tarifs 2022 2023...................................................................................................... P . 55 ANN EXE 3 : STAG’&MIG Programme 2023 .............................................................................. P . 57 ANN EXE 4 : Convention d’adhésion de la L yre T rimouillaise à l’EMIG .................................... P . 59 ANNEXE 5 : Projet pédagogique par département d’enseignement : pratique instrumentale : premier cycle ................................................................................................................................. P. 67 ANNEXE 6 : Projet pédagogique : par départemen t d’enseignement : pratiq ue instrumentale : deuxième cycle ............................................................................................................................... P. 82 ANN EXE 7 : Enquête de satisfaction élèves 2018-2019 .............................................................. P . 96 ANN EXE 8 : Inventaire des instruments de l’EMIG .................................................................... P . 98 ANN EXE 9 : Affiche e t flyer de rentrée ...................................................................................... P . 100 ANN EXE 10 : Affiche STAG’&MIG ......................................................................................... P , 103 ANN EXE 1 : Fiche de poste de professeur de danse ................................................................... P . 105

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PREAMB UL E L e projet d’établissement de l’EMIG a été mis e n réflexion durant l’été 2021 e t son écritur e a débuté a u début de l’ann é e 2022, à la su ite de la rév ision c omplè te de s statuts de l’association e n juin 2021 e t la mise e n place d’une nou velle gouvernance e n juillet 2021. L e travail de réflexion e t d’écritur e a été mené e n concertation entr e les membr es du Conseil d’administration d e l’association e t l’équipe des pr ofesseurs. L e travail de l’équipe pédagogique a été cordonné tout d’abor d par le coor dinateur pédagogique de l’école, nommé e n septembr e 2022, associé à une référ ente pédagogique, bénévole au sein du Conseil d’administration. Il s’est ensuite poursuivi sous la r esponsabilité de la dir ectrice de l’école, nommée e n septembr e 2023. C e pr ojet débute par l’état des lieux structur el d e l’école e t de son territoir e d’ancrage, fait par la nouvelle équip e dirigeante à son arrivée e t cour s de l’année scolair e 20 22 -2023, décrit le pr ojet pédagogique e n place à cette date, pr opose un diagnostic de la situation d e l’école e t établit les axes stratégiques d e développement pour les cinq années à venir . Au cours de l’année 2023, c e travail a bénéficié de la formation « Pr ojet d’établissement » mise e n place par le Pôle Aliénor de Poitiers e t financé pa r le Départe ment de la V ienne. Cette formation a permis également à l’EMIG de bénéfici er d’un module d’accompagnement spécifique à la corr ection e t à l a finalisation de ce pr ojet. L e pr ojet d’établissement de l’EMIG a été validé e t appr ouvé par le Conseil d’Administration de l’école le 24 septembr e 2024 e t par l’Assemblée Générale Or dinair e de l’association le 28 septembr e 2024.

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ET A T DES LIEUX STRUCTUREL 1. T erritoire d’ancrage L'EMIG (Ensembles e t Ecole de Musique e t des Arts de l’Intercommunalité du V al de Gartempe) est une école associative dont le siège s e situe à Montmorillon e t les établissements d’e nseignement sont implantés à Montmorillon, La T rimouille e t Saint -Pierre d e Maillé. L ’EMIG rayonne sur un territoire couvrant une partie de la Communauté de Communes V ienne & Gartempe (CCVG) e t plusieurs communes plus ou moins limi trophes. La CCVG compte 55 communes, prè s de 40000 habitants, e t est extrêmement étendue, puisqu’il y a près de 80 km de distan ce routière e t un e heu re d e trajet entre Saint -Pierre de Maillé, commune la plus a u nord, e t Pre ssac, commune la plus a u sud (voir F igure 1). D’est e n ouest, cette distance e st d’e nviron 60 km pour une duré e d e trajet légèrement inférie ure à une heure. Le positionnement géographique du si ège d e l’EMIG sur c e territoire est cependant assez central, puisque se sit uant à 34 km du nord (30 minutes) e t 52 km du sud (4 5 minutes). La ville est également à égale distance de Coulonges à l’est, e t Lhommaiz é à l’Oue st.

F igure 1 : Carte de la CCVG

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De part cette situation géographique e t celle de ses établissements d’e nseignement, on peut considérer que l’école à un territoire d’influence e t d’attractivité plutôt localisé sur les 3/4 nord -es t de la CCVG, soit une quara ntaine de c ommune s (35000 ha bita nts). En y a jouta nt que lques communes périphériques, on peut estimer l e bassi n de population de c e t erritoire de rayonnement à environ 40000 habitants. Sur c e territoire , la commune de Montmorillo n compte environ 6000 habitants e t est de loin l a commune la plus peup lée , devant Lussac-Les-Châtea ux, 2300 habitants. L ’aire d’attraction de Montmorillon est estimée par l’INSEE à 14000 habitants (chiffr es 2019). En ter mes de potentiel d’é lève s, cela corre spond à environ 6000 jeune s de moins de 15 ans, la part calculée par l’INSEE d e cette tranche d’âge sur l e territoire étant de 15 %. I l faut néanmoins avoir à l’esprit que les effectifs 2023 d e l’EMI G comptent 50% d’adultes. Les écoles de musique significatives sur le territoire sont au nombre de 8, représentant environ 500 à 600 élèves (voir T ableau 1).

ST A TUT As s ociation As s ociation As s ociation Ass ociation Ass ociation As s ociation As s ociation

Sectio n éco le de m usique (as s ociation)

L ' Is l e-Jourda i n

L us s a c-l es - chaâ teaux

Civaux M o ntmorillo n Persac M o ntmorillo n

Montmorillo n , Saint - Pierre de M aillé, La T rimouille

La T rimouille

C hant chora le, piano & a telier d 'éveil p end ant l' Accuei l Pér iscolaire

Piano, Vio lo n, Guitare, Batterie, Djem bé, chant c hora l e

Piano, g uitare, chant choral e

Accordéon, Batter ie, Piano, Cla vier , Gu itar e

Ba tterie, Guitare, Pian o

C hant chora le

Cuivres (d' harmonie et d' ordonnance), bois (s a x ophone, clarinette, flûte), cordes (violon, violocelle, g uita re), pian o et o rgue, techniques vo cales, chant choral e, pratiques collectives

idem EM IG

T  ableau 1 : Descriptif des principales écoles de musique du territoire de la CCVG Hors territoire de la co mmune de Montmorillon, la localisation d es pri ncipales écoles, MJC 21 à Lussac Les Châteaux e t Cl é de Sol Persacoise à P ersac, pourrait limiter l’influence d e l’EMIG sur l e territoire d’a ttractivité préalablement défini. Né anmoins, ce s deux écoles n e proposent qu’une partie des classes d’instruments présentes à l’EMIG, qui of fre l’éventail d’enseignement le plus large, tant e n termes d’instruments que de pra tiques (individuelles e t collectives), de la Communauté de Comm unes. Sur Montmorillon, l a seconde école associa tive, l’AMM, qui compte une soixantaine d’é lève s, propose une offre également plus restreinte d’enseignements, limitée a u piano, acc ordéon, batterie e t l a guitare , e t sans pra tique collective. 2. Histor ique L ’EMIG est une association créée l e 13 octobre 2000 (déclaration du 2 4/10/2000 e t parution a u Journal Of ficiel du 25/1 1/2000), conformément à l a loi du 1er juillet 1901 e t a u décret d’application du 16 août 1901. Deux structures sont à l’in itiative d e cette création : l’Union Musicale de Montmorillon (UMM), association cré ée e n 1922 e t re pré sentée par son orchestre d’harmonie, e t l a Batterie Fanfare de St Pier re d e Maillé.

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L ’association porte alors le nom d’Ecole de Musique Intercommunale du V al de Gartempe e t son objec tif est d e for mer des élèves susce ptibles de devenir musiciens dans les deux ensembles cré ateurs. Elle a son siège à la Communauté de Communes du Mon tmo rillonnais, 18 place de la V ictoire, à Montmorillon . Le siège e t les locaux d ’enseignement sont trans férés 4 rue des Augustins à Montmorillon, l e 28 d éce mbre 2010 (Journal Of ficiel du 15/01/201 1). En septembre 201 1, l’EMIG signe une conv ention de partenariat av ec une autre associ ation musicale, La L yre T rimouillaise, association créée e n 1906 e t située à L a T rimouille . Cette association dispose de trois sections : - La L yre Txaranga, groupe d’animation musicale, - Music’ole, section école de musique créée en 201 1 et depuis cette date liée par conv ention de partenaria t avec l’EMIG pour la f ormation de ses élève s, - Cantar’&L yre, chorale créée en 2013. La L yre T rimouillaise, via sa section Music’ole, confie depuis cette date à l’EMIG la formation des musiciens de son groupe d’animation musicale et des élèves désireux de le re joindre. En juillet 2018, le siège et les locaux d’enseignement montmorillonnais de l’EMIG sont transférés 2 place du V ieux M arché à Montmorillon. L ’école est agréée comm e Association de Jeuness e Populaire et af fect ée du numéro 86432 d epuis le 26 août 2002. Cet agrém ent a été renouvelé en 2019.

3 . Statut s De sa cré ation à juin 2021, les statuts de l’EMIG pré cisaient que l’a ssociation é tait c omposé e de s associations o u sections musicales des communes e t communautés de communes adhérentes, c’e st- à -dire participant a u financement de l’école. L ’Assemblée Générale (AG) rassemblait les membres de ce s associations, e t le Conseil d’administration était composé d’un représentant d e chacune d e ce s communes e t communautés de communes, d e trois membres is sus de chacune de ce s associations e t, depuis 2019, de trois membres re pré sentants les élèves de l’école. Depuis la refonte complète de ce s statuts e n 2021 (a pprouvées par l’AG extraordinaire du 28 juin 2021 – voir Anne xe 1), tous les membres pe rsonne s physique s, é lève s e t bé né voles, s’a c quittent d’une cotisation (20 €) e t sont ainsi membres de l’association. Peuvent égal ement être membres, des personne s mora les, orc hestres e t structure s artistiques associé s à l’a ssocia tion e t lié s à elle pa r convention d’adhésion. T rois membres de chacune de ses structures adhérentes participent alors à l’assemblée générale (AG) de l’a ssociation. L ’EMIG a pour objet statutaire : – l’apprentissage, la p romotion e t la dif fusion des arts tels que la musique, le chant, la danse e t toutes autres disciplines artistiques, avec pour objectif principal d e conduire à la pratiqu e collective e t de pére nniser les groupe s existants ou futurs, sec tions de l’école ou associés, – la participation aux initiatives visant à cet apprentissage et à cette pratique durant les temps scolaires, périscolaires et extra-scola ire s, – la pratique collective d es arts, en interne via des sections ou en externe via des g roupes a ssocié s, – toutes les initiatives aidant à la réalisation de cet o bjet.

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L ’école a donc pour o bjectif princip al de con duire à la pratique coll ective d es arts au sein d'ensembles pré sents en son sein ou qui y sont associés. Sur le plan musical, l a mission de l’école est de favoriser , dans les meilleures conditions pédagogiques, l’éveil e t la formation musicale, l’appre ntissage d’un ou plusieurs instruments pour les enfants e t les adultes. L ’objectif est d e faire découvrir aux élèves les différents styles e t ensembles musicaux afin qu’ils puissent s’épanouir dans l’apprentissage d ’un instrument ou d’une tec hnique vocale.

4 . Configur at ion a . Effectifs et rép art ition Pour l’a nnée 2022-2023, le nombre de cours hebdomada ire s dispensés, de fa ç on individuelle ou collective, est d e 182. C e chiffre est e n augmentation d’environ 80% par ra pport à celui d e l’année 2017-2018 e t de plus d e 100% par rapport à l a période post -COVID. La four chette d’âge de ces élève s s’é tend de 4 à 85 ans. Les élèves sont originaires de 32 communes, dont 22 appartenant à la CCVG (93% des élèves). La moitié seulement de ces élèves sont mineurs, 41% ont plus de 30 ans. La répartition par classe d’enseignement est la suivante : - Eve il musical : 5 - F ormation musica le : 35 - Percussions et batterie : 1 9 - T echnique vocale : 5 - Chant chor a l : 14 - Clar inette et flûte : 9 - Saxophone s : 5 - Cuivre s : 15 - Piano et or gue : 12 - Guitar e et Ukulélé : 5 - V iolon et violoncelle : 6 - Musique et ma gie : 2 - Classe Ensemble Musical : 16 - Atelier animation musicale : 33 L ’association compte également 3 membres bénévoles, membres du Conseil d’administration, qui ne sont pa s élève s. b. Durée des cours Les cours individuels d’instruments sont d’une duré e hebdomadaire d’1/2 heure . Les cours collectifs ont des durées hebdomadaires variables selon les classes : - Eveil musical et 1 ère année de formation musica le 1 er cycle : ½ heure - Formation musica le (années suivantes 1 er cycle et 2 ème cycle) : ¾ heure - Classe Ensemble Musical : 1 h

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- Chant chor a l : 1h30 - Atelier Animation Musicale : 2 h L ’ensemble des cours s’étalent sur une période de 30 semaines, de mi-septembre à fin juin, calquée sur le calendrie r de l’Educ a tion nationa le. c. T arifs et soutiens Les tar ifs de l’école varient selon les classes d’enseignement e t la provenance géographique des élèves (voir Annexe 2). En eff et, les élève s habitant sur le territoire de la Communauté de Communes V ienne e t Gartempe et/ou dans une des communes apportant leur soutien à l’EMIG bénéfic ient d e tar ifs préfé re ntie ls. Ainsi, l’école reçoit le soutien financier du Département de la V ienne, de la CCVG e t des communes suivantes : Angles sur l’Anglin, Antigny , Brigueil Le Chantre, Coulonges Les Hérolles, La Bussière, Lathus Saint -Rémy , La T rimouille, Montmorillon, Nalliers, Saint -Pierre d e Maillé, Saint -Germain sur Gartempe, Saint -Savin sur G artempe. S’y ajoutent e n 2023-2024 les communes de Journet, Liglet, Saulgé, Thollet. Outre la contre partie de cours à tar if réduit pour leur s habitants, ce s communes bénéfic ient d’une pré sence a u Conseil d’O rientation de l’a ssociation, de l’organisation tourna nte du concert annue l de fin d’année sur leur territoire, de tari fs réduits lo rsqu’elles font appel pour leurs manifestations a u groupe d’animation musicale de La L yre T rimouillaise, association adhérente par convention à l’EMI G. D’ autre part, depuis la rentrée 2021, des re mises à titre fa milial sont acc ordé es à partir du de uxième élève inscrit d’une même fa mille. De s remises pour appre ntissages multiples sont également e n plac e . La loca tion d’instrument est possible au sein de l’école pour les élèves débutant leur enseignement. Le tar if de cette location est de 35 € pa r trimestre.

d . Pratiq ues c olle ctive s i . Les or chestr es La Classe Ensemble Musical (CL ’EM) a été créée e n novemb re 202 1 par l a nouvelle équip e de gouvernance. Elle est ouverte à l’ensemble des élèves d e l’EMI G, dès leurs pre mières semaines d e cours, e t aux musiciens extér ieur s. Elle e st plac é e sous la dire c tion d’un de s prof e sseur s de l’EMI G, lui-même secondé par deux a utre s profe sseur s d e l’é c ole. Elle a plusieurs objectifs : - Apprendre e t habituer l es élèves à jouer e n groupe e t à suivre la direction d’un chef d’orchestre ; elle répond ainsi à l’objectif de p ratique collective qui figure d ans l e p rojet pédagogique de toute s les classes d’instrume nts, - Faire découvrir aux élèves e t musiciens des styles e t des répertoires variés, afin de choisir e nsuite d e poursuivre leur pra tique c olle ctive a u sein du ou des ensemble s c ollec tifs du territoire , conformément à l’objet de l’association,

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- Regrouper , dans un même ensemble, musiciens débutants et confirmés afin d’enrichir l’expérie nce et l’e xpertise musicale de chacun, - Participer à des prestations sur le territoire afin de participer à l’animation musicale et culture lle de celui-c i, - Faire monter en compétence en termes de direction les chefs d’orchestre ad joints. Ainsi, la CL ’EM, dès sa première année d’existence, s’est produite lors des deux concerts annuels de l’EMIG, a participé à la Fêt e d e l a Musique sur le plateau artistique or ganisé par la V ille d e Montmorillon e t a animé musicalement les Portes Ouvertes de l a Résidence Autonomie L ’Oasis, à Montmorillon, gé rée par l e Centre Communal d’A ction Sociale (CCAS). L ’Atelier Animation Musicale est coanimé e n partenariat avec l’association adhérente La L yre T rimouillaise e t son groupe d’animation musicale. Elle permet aux élèves e t musiciens de d écouvrir e t pratiquer un répertoire étendu mixant musiques de variét és e t de rue, e t d e p articiper à d e multiples a nimations e t p re stations a u cours d e l’année.

ii. L ’Atelier de la Chanson La chora le l’Atelie r de la Cha nson e st né a u sein de l’é cole a u dé but des anné e s 2000 puis e st re sté e n sommeil pendant plusieurs années. Rel ancée avant la période COVID, elle a rapidement souf fert de l’interdiction des répétitions e n présentiel durant cette dernière. A l’arri vée du nouveau Conseil d’Administra tion, il a été décidé d e fa ire travailler l’Atelier d e la Chanson e n partenariat avec l a chorale d e l’association adhérente La L yre Trimouillaise, Cantar’&L yre, afin de dégager des syner gies e n termes de choristes, de locaux e t d e direction. Les deux chorales peuvent répéter ensemble, a u sein de l’école, un répertoire axé sur les chansons de variété fr ançaise e t interna tionale. Elles participent a u cours de l’année à plusieurs concerts e t animations sur le ter ritoire.

iii. L ’Ecole de la Magie Créé e n septembre 2022, cette classe collective a pour objectif l’apprentissage e t la ré alisation de numér os de magie par les élève s. Ces numér os sont e n re lation e t se m arie nt avec la déc ouverte d’œuvre s musicales des gra nds compositeurs c lassiques e t contemporains. Cet appre ntissage a pour but de développer les sens artistiques des élèves, d’a ider à construir e u n jugement éclairé , d’a ppréhender u n autre langage basé sur les émotions, d’a ff iner leur esprit de logique e t de mieux comprendre leurs relations avec les autres e n augm entant leur confiance e n eux. La classe Ecole de la magie s’est produite pour la première fois lors du concert de Noël de l’EMIG, en déce mbre 2022.

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5 . Ouvertur e sur l’environnement a . Interventions en milieu s colaire Le s prof esseurs de l’EMI G sont e n mesur e d’interve nir e n de hors e t pour le c ompte de l’é cole, da ns le cadre de progra mmes scolaires ou périscolaires conduisant à l a déc ouverte ou l’a ppre ntissage de la musique . i. Orchestr e à l’Ecole Né s il y a une quinza ine d'a nné e s, les Orc he stre s à l'Ec ole (O AE ) s e sont dé ve loppés sur la ba se d e l'apprentissage d'un instrument dans le cadre d'une pratique musicale collective régulière. Ils visent à fa voriser le développement de la pra tique instrumentale des élèves, pour lesquels l'ac cès à une pratique orchestrale ef fective est rendu difficile pour des raisons géographiques ou sociales. Ces pra tiques orchestrales e n milieu scolaire viennent compléter e t enrichir les missions d'éducation musicale portées par l e ministère de l'Education Nationale. Ainsi, ils sont le fruit de partenariats locaux entre les établissements scolaires, les écoles de musique e t les coll ectivités locales. Une ou plusieurs classes sont transformées e n orchestre e t des professeurs d’école de musique viennent dans l'établissement scol aire enseigner , par une pédagogie collective, l'apprentissage des dif férent s instruments et y assure nt les r é pé titions. Les communes de Saint-Pierre de Maillé et d’Angles sur l’Anglin se sont ainsi engagées dans un projet OAE en 2017, en partenariat avec : - La direction académique des services de l'Education Nationale de la V ienne, dans le cadre du Regroupement Pédagogique Inter -communal (RPI) et l’école d’Angles sur l’Anglin, - L ’EMIG, qui met à disposition deux professeurs. Ces professeurs interviennent a u profit d’élèv es de CM1 -CM2 de l’ école sur d eux créneaux hebdomadaires d ’une heure chacun, l’un sur le temps scolaire, le second sur l e temps périscolaire. Le travail aboutit à la formation d’un orchestre de cuivres e t d e percussion s qui se p roduit plusieurs fois dans l’a nnée sur le terr itoire des deux communes (f ête d e Noë l, fê te de l’é cole…) . Le projet fait partie intégrante de projet d’école et est inscrit au dispositif national Orchestre à l'Ecole. Il est défini par module de 2 ans et a été reconduit en 2019 , 2021 et 2023. ii. Périscolair e Les professeurs de l’EMIG interviennent depuis d e nombreuses années dans le cadre du T emps d e la V ille mis e n place p ar la commune de Montm orillon e t sur le temps pé riscolaire d e la commune de Na llier s. A Nalliers, l’intervention est ponctuelle, un trimestre par an, au profit des élèves de l’école primaire de la commune. L ’activité proposée est centrée sur la découverte de la musique et des percussions. A Montmorillon, les int erve ntions s e font tout a u long de l’a nnée, de l a re ntré e des vacanc e s d e T oussaint à la fin juin. Les enfants des écoles élé mentaires de l a ville découvrent sur cette période trois activités, à raison d e dix séances hebdomadaires e n moyenne par activité. Partenaire s depuis longtemps d e c e p rogramme, l’EM IG y a proposé e n 2021-222 e t 2022- 2023 une a ctivité Magie e t Musique. En 202 2 - 20 23 , c e tt e in t e rv e nt io n es t ré a lis é e a u p ro fit d e s él è v es de C M1 - C M2 d e l ’ é co l e

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S ai nt - M a rti a l. En 20 23 -2 02 4 , c ’ es t une a ct ivi t é d é co uv e r t e d es in st r u m en ts du mo nd e qu i a p r of it é à c es él è v es . b. Stages musicaux A partir de 2022, des stages musicaux sont proposés sur le temps d’un week-end ou de quelques jours dura nt les vacances scolaires. I ls sont ouverts aux élèves d e l’école, avec tar if préfére ntie l, mais également à toute personne extérieure souhaitant se perfectionner . Ils sont encadrés par des professeurs de l’école ou par de s intervenants extérieurs. Ces stages ont pour objectif de : - faire découvrir aux élèves de l ’école d’autres méthodes et d’autres domaines d’appre ntissage, - ouvrir l’école aux musiciens extér ieurs et confronte r les élève s de l’EMI G à un a utre e nvironne ment, - permettre à tous de s’initier et/ou de se perfectionner , - donner aux professeurs de l’école un autre champ d’e nseignement, - élargir les animations culturelles de l’école sur la ville de Montmorillon, certains stages se terminant par un concert de re stitution ouvert au public. A titre d’exemple, en annexe 3, le programme des stages de l’année 2023.

c. Manifestat ion s et in terve ntion s L ’engagement de l’école sur son territoire est complété par les animations qu’elle or ganise ou auxquelles elle participe : - Concert de Noël, organisé depuis deux ans e n l’église Saint-Martial de Montmorillon avec l’ acc o rd de la Paroisse Saint -Jeanne-Elisab eth e n Montmorillonnais ; c e concert permet, entre autres, de m ettre e n valeur le grand or gue de l’église grâce aux él èves de la classe d’or gue, - Concert de fin d’année scolaire, or ganisé chaqu e année sur un e des comm unes participant au fina ncement de l’é c ole - Prestations des classes de pratiques collectives : fête de la musique, concerts organisés en commun avec d’autres chorales du territoire, aubades de la CL ’EM… - Prestations du groupe d’animation musicale de l’association adhérente La L yre T rimouillaise, composé de plusieurs élèves de l’école.

d . Relations aux autres structures i . Structure avec con vention d’adhé sion Conformément aux statuts de 2021, « des orchestres ou struc tures artistiques peuvent être associés à l’EMIG et liés à elle par convention d’a dhésion ». Début 2023, une seule adhésion de ce type existe, suite à la signature, le 30 septembre 2021, d’une convention d’adhésion à l’EMIG de La L yre T rimouillaise et de ses sections (voir Annexe 4).

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Au travers cette adhésion et selon cette convention, La L yre T rimouillaise : – confie la formation musicale des élève s de MUSIC’O LE (section école de musique de l’association) à l’EMIG , – partage et mutualise les activités de CANT AR’&L YRE (section chorale de l’association) avec celles de la section Atelier de la Chanson de l’EMIG, – participe à toute initiative perme ttant une collaboration et un re nforcement mutuel ave c les sections et orchestres associés pa r convention avec l’EMI G. De s mises à dispositions croisées de personne l (profe sseur s), d e loca ux e t de maté rie ls (instruments de musique d e prêt) sont prévues dans cette convention, qui institue également une collabo ration e n ter mes d e communica tion, de participations croisée s a ux é vé ne ments de c ha c une des structure s, de promotion des ac tivité s e t des se rvic e s. La conv ention prévoit également que La L yre T rimouillaise « participe à toute initiative visant à développer les re lations de l’EMI G avec toute structure ou collectivité sur le ter ritoire trimouillais ». Ainsi, c’est par son réseau e t son influence que La L yre T rimouillaise a œuvré pour que des communes de l’ancien canton de L a Trimouille rejoignent le gro upe des communes aidant fina ncièrement l’éc ole. Dans le cadre de cette convention, la L yre T rimouillaise acc orde également une remise à toutes les communes qui participent à c e fina ncement e t qui font a ppel à son groupe d’a nimation music a le La L yre Txaranga pour animer les manifestations qu’elles or ganisent directement. L ’EMIG a également proposé la signature d’une telle convention aux deux associations à l’origine de sa création, l’Union Musicale de Montmorillon (UMM) e t la Batterie -Fa n fare de Saint -Pierre de Maillé. Fin 2023, la convention d’adhésion de l’UMM à l’EMIG a été signée e t validée p ar l’AG de l’EMI G. L’école incite ses profess eurs à promouvoir les o rchestres de la L yre T rimouillaise et de l’UMM et à inviter leurs élèves à les re joindre .

L ’EMIG possède des conventions avec : - La commune de Montmorillon e t l’association Union Musicale de Montmorillon (UMM) pour la mise à disposition par l a commune d es locaux montmorillonnais à l’EM IG e t à l’UMM ; l’EMIG est considé rée dans cette convention comme l’utilisateur principal e t la seule interlocutrice de la V ille de Montmorillon, - La paroisse Sainte Jeanne Elisabeth e n Montmorillonnais e t son curé affectataire pour l’utilisation gracieuse par l’écol e de l’église Saint -Martial e t son o r gue po ur les cours e t les manifestations musicales issues d e ce t ens eignement, - L ’association Figaro Si Figaro La pou r la mise à disposition de la salle de répétition de l’école à la chorale de cette a ssociation.

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iii. Autres structur es du territoir e L ’EMIG partag e les locaux montmorillonnais d e l’an cienne école p rimaire avec l’Ecomusée d u Montmorillonnais, association qui œuvr e à la v alorisation, la découverte e t l a tra nsmission du patrimoine rura l du Pays Montmorillonnais.

iv . Autres écoles du territoire L ’EMIG entretien des relations amicales avec plusieurs écoles de musique de la V ienne, à travers un ré seau d’é changes informel. Elle a participé avec certa ines d’entre elles à une réfle xion sur u n projet de création d’un groupement d’employeurs pour l a gestion des professeurs. Elle échang e également au travers d e leurs a dhé sions à l a Ligue de l’Ense igneme nt. Plusieurs tentatives ont également été faites pour proposer un travail de collaboration avec l’autre école montmorillonnaise de l’Association Musicale Montmorillonnaise.

6. Ressources hum ain es En 2022-2023, l’EMI G compte 10 professeurs, dont 8 sont salariés e n CDI à temps partiel, avec un statut d e profess eur dans le cad re d e la Convention Collective Nationale ECLA T (métiers de l’Éduc ation, de la Culture , des Loisirs e t de l’Animation agissant pour l’utilité sociale e t environnementale, a u service des T erritoires). L ’un des professeurs salariés est également coordinateur pédagogique, pour une mission hebdomadaire de 2 heures. I l est assisté dans ses missions d’une bénévole, prof esseur d e piano à l a retraite, qui assure également l e lien avec le Conseil d’administra tion. Un professeur est engagé sous convention et un enseignant intervient au titre du b énévolat (nouvelle classe Ecole de la Magie, ouverte en septembre 2022). Sept professeur s sont diplômés dans le domaine de la musique - Un titulaire du CAPES d’é ducation musicale et de chant choral - Un titulaire des DE, DE M et DNSPM - Un titulaire du DE - Deux titulaires d’un MA STER de musicologie - Deux titulaires d’une L ICENCE en musicologie. De ux autres professeurs sont d’a nciens musiciens prof essionnels a u sein de l’armée, dont un est titulaire du 1 er Prix de Conservatoire d e Paris, mais sans diplôme spéc ifique dans l e domain e musical ou de l’e nseignement musica l. Le temps de professorat est de 2,2 ETP (Equivalent T emps Plein). L ’éc ole bénéficiait jusqu’en février 2022 d’une secrétaire à temps partiel, engagée dans le cadre d’un contrat aidé. L ’association est désormais uni quement gérée par une équipe de bénévoles, tous membres d u Conseil d’A dministra tion. Dur ant l’a nnée 2022-2023, ils ont é té a ssisté de puis par un volontaire du Service Ci vique, pour 30 heures hebdomadaires pendant 9 mois.

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L ’EMIG peut compter sur quelques parents d’élèves ou sur des musiciens de son association associée pour apporter de l’aide bénévole lors des manifestations qu’elle or ganise (concerts, auditions, stage s musica ux).

7. Moyens te chniq ues et logist ique s Sur le plan des locaux, l' école dispense des cours sur 3 pôles d'enseignem ent sur l e territoire de l a Communauté de Communes V ienne e t Gartempe : La T rimouille, Montmorillon e t Saint -Pierre de Mail lé. Sur Montmorillon, 2 sites d’e nseignement existent. En pre mier lie u, les loca ux princ ipaux de l’é cole, également siège de l’a ssociation, sont situés dans une ancienne é cole primaire mis gracieusement à disposition de l’EMIG par la commune de Montmorillon. Les locaux y sont dans un état correct, sur deux étages, avec une a cce ssibilité du rez - d e-chaussée aux personnes handicapées. L ’isolation acoustique est défaillante car les locaux n’ont pas été prévus pour cet usage e t aucuns travaux d’amélioration n’ont été réalisés à l’emménagement. L ’école y disposent d’un bure au d’accueil équipé d’une ligne téléphonique e t d’un a c cè s inte rne t, de moyens informatiques e t d’un photocopieur . Le mobilier appartient, lui, e n grande partie à l’Union Musicale de Montmorillon, qui parta ge les locaux avec l’é cole. En second lieu, l’église Saint-Martial où, par convention avec la paroisse et le curé affectataire, l’école peut dispenser les cours de la classe d’orgue sur le grand or gue exceptionnel de cette église. Composé de 1800 tuyaux en étain 85% rép artis en 27 jeux sur deux claviers et un péd alier , il est équipé d’une batterie d'anches dit « 16 - 8 – 4 » de bombarde, trompette, clairon, hautbois, clarinett e et voix humaine à tous les claviers. Ces anches couvrent plusieurs octaves, du 1er Ut do grave en clé de fa au sol 5ème en clé de sol. De par sa puissance sonore, sa couleur musicale, son état de conservation, et son harmonisation particulièrement réussie, ce Grand Or g ue a été class é au titre des monuments historiques en 1985. T rès connu des or ganistes et des facteurs d'or gue, il fait partie des quelques instruments romantiques encore dans leur état d'origine, mais dans un état de conservatio n parf a it. Sur Saint-Pierre de Maillé e t la T rimouille, l’école est acc ueillie dans les locaux de répétition de l a Batterie-Fanfare de Saint-Pierre d e Maillé e t de La L yre T rimouillaise. Ces locaux appartiennent aux deux communes d‘a cc ueil. Le parc d’instruments de prê t disponible à l’arr ivée de l a nouvelle équipe de gouverna nc e e n 2021 était particulière ment réduit. En 2022, i l a été étoffé d’un xylophone, d’un ensemble de petites perc ussions, d’une trompette, d’un trombone, d’une clarinette, d’un sa xophone alto e t d’un violon.

8. Péd agogie Le projet e t l’or ganisation pédagogique proposé par l’EMIG repose sur un pré -apprentissage (jardin musical e t éveil music a l), puis sur de ux c ycles de for mation pré para nt les é lève s à un é ve ntuel troisième cycle extérieur à l’école. U n c ursus hors c ycle e xiste également.

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a. Découverte et éveil à la formation instrumentale Le jardin musical Crescen’Do est ouvert aux enfants de 3 à 5 ans (1 ère e t 2 ème année). I l constitue une première approc he d e la musique, ludique e t adaptée, sur une durée hebdomadaire de 20 mi nutes. L ’éveil musical est proposé aux enfants de 5 à 6 ans, e n séance hebdomadaire de 30 minutes. Cet éveil s’inscrit dans le développement global de l’enfant, il peut être une fin e n soi ou un préambule à une formation musica le complète. Basés sur le plaisir de « faire » de la musique, l es cours sont axés sur une pratique vivante par le chant, l’e xpression corpore lle, l’écoute, le jeu instrumental… Gr âce à c e vécu musical, les élève s développent leur fine sse auditive, leur capacité à l’improvisation (instrumentale, vocale e t corporelle), leur culture de mé lomane, leur capacité de concentration, leur agilité motric e, l e respect du groupe . Les objectifs de ce pré-apprentissage sont de deu x types : - Objectifs gé néra ux : o Or ganologie de l’instrument o Dé couverte du monde sonore : le son o Laisser le temps à l’enfant de dé couvrir et d’explore r o Partir des connaissances de l’enfant pour élar gir son écoute (CD ou autre) et conduire à l’a pprentissage - Objectifs spécifiques à chaque instrume nt : o V ents : les enfants, à la fin de toutes les séances, jouent un petit air ou une mélodie o Corde s : positionnement, tenue généra le, fa ire le lien avec la F ormation Musicale, jouer une c omptine o Claviers : comprendre la lecture sur 2 portées (clé de sol et fa), le fonc tionnement du clavier et jouer de petits airs Les moyens utilisés pour parvenir à ces objectifs s ont : - Matériels : instruments, anches, matériel de désinf ection, appareil audio, petit coussinet pour violon, tabour ets piano, repose-pieds - Jeux : re ster dans le ludique le plus possible - Portes ouvertes aux cours : possibili tés aux enfa nts d’écouter un cours - Invitations aux diverses manifestations de l’école : auditions, concerts…

b . Pr emier cycle i . Intr oduction Le 1er cycle est une période de découverte du p laisir musical e t du dév eloppement du goût pour l’interpr étation e t pour la cré ation. C’e st également une période d’e xpérimentation e t d’a c quisition d’é léments fondamentaux indispensables a u développement d e l’a utonomie future. Le développement des motivations e t de la curiosi té musicale initiés par l’é c ole fa cilite l’a c quisition de ce s éléments fondam entaux. Un investissement assidu e t régulier demeure n éce ss aire pou r u n plein épanouissement de la personna lité de l’élève.

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L ’ensemble des acquis d e c e 1er cycle constitue une formation cohérente. I l peut être le premier stade d’une formation plus longue ou être une fin e n soi, le temps pour l’élève d’acqu érir une expérience d e l’expression musicale qui peut être déterminante dans la construction de s a personna lité. En c e sens, l’or ganisation transversale des enseignements e t l’accès précoce aux pratiques collectives constituent des éléments d’ouverture à l’é ducation music a le la plus c omplè te. D e c e fa it, l’étude des partitions proposées par les sections de pratique collective d e l’école (CL ’EM e t Atelier de la Chanson) doit inciter les élèves à participer à ce s groupes. Cette incitation à la participation des élèves à ce s deux ensembles doit également être relayée par les encouragements des prof esseurs. Deux axes essentiels d’apprentissage de la musique sont privilégiés durant ce cycle : - La transmission orale : i mitation, improvisation, - La transmission écrite : appre ntissage et exploitation(s) du codage. Les principaux axes pédagogiques développés avec l’élève sont : - Le travail vocal : affiner la maîtrise de sa voix, s’initier à la musique d’ensemble (chant choral), entendre intérieurement et chanter ses p artitions instrumentales, - La pratique instrumental e : la formation musicale est un des « outils » qui va lui permettre de déchif frer e t interpréter les pièces étudiées à l’instrument. I l va apprendre à noter e t développer s es propres improvisations e t compositions, - L ’écoute : en af fin ant sa perception auditive et par une connaissance du rép ertoire (musiques classiques, tra ditionnelles, du monde...) il passer a d’une écoute passive à une écoute ac tive , - L ’exploitation de dif férents codages : traditionnels, contemporains, création… - L ’ac quisition de notions fondamentales : e n improvisant, e n dév eloppant des productions personne lles o u collectives, e n exploitant les di ff érents para mètres musica ux (ha uteur de sons, intensité, phrasé), par une approche d e l’analyse des g enres (la symphonie, le concerto) e t des form es (rondeau, et c…), l’élève va élaborer , développ er , fixer les b ases techniques de la pra tique musicale. A la fin du cycle, grâce à ses acquisitions e t son appropriation de ce s notions fondamentales, le jeune musicien devra maîtriser des éléme nts fonda menta ux sur le plan rythmique e t mélodique, lui permettant une certaine autonomie instrumentale e t voca le face à des partitions simples.